Visita aos Moinhos da Gávea de Reboreda

Continuamos a desenvolver atividades sobre a alimentação e chegou a vez dos cereais.
Na semana passada fomos conhecer os Moinhos da Gávea.
Este visita de estudo ajudou-nos a compreender melhor o ciclo do cultivo do milho e quais os passos necessários para que os cereais se possam transformar em pão

O núcleo interpretativo dos moinhos da Gávea é composto por cinco edifícios que funcionavam como moinhos de água.

Cada um deles representa uma etapa do ciclo do pão associado ao cultivo do milho, da forma que era feito antigamente, quando não haviam máquinas. Várias maquetas ilustram com clareza todos os passos do processo.

O lavrador usava um arado puxados por uma junta de bois para preparar a terra.

Depois semeava os grãos de milho e para os tapar e alisar a terra usava uma grade que também era puxada pela boi  ou vaca.

Algum tempo depois a planta do milho crescia e tinha que ser regada.

Quando estava maduro o milho era colhido, transportado em carros de bois, colocado na eira  e desfolhado, faziam uma festa nessa altura a festa de desfolhada.
Depois guardavam-se as espigas, no espigueiro (ou caniço), onde ficava protegido dos ratos gulosos.

Já tínhamos visto na escola vários tipos de milho e aqui conhecemos também o milho branco.

Com a sua farinha faz-se a broa de milho, junto com a farinha de centeio.

Pudemos conhecer outros cereais usados na confeção do pão, tais como o trigo, o centeio e a aveia.

O último moinho ainda está em funcionamento, vimos como a força da água  movimenta o mecanismo que vai fazer rodar a mó.

Esta parte foi a que mais gostamos, ver a mó a girar, os grãos de milho a cair e a serem esmagados até se transformarem em farinha. A farinha deste milho era branca, diferente da que usamos para fazer os biscoitos de milho.

Gostamos muito desta visita.

Já de volta à escola fizemos o registo, escrevemos algumas palavras novas que aprendemos e desenhamos o que mais gostamos de ver... a mó foi a grande favorita.

O PASSE - Programa de Alimentação Saudável em Saúde Escolar

Este ano letivo vamos continuar a desenvolver atividades no âmbito do "Programa PASSE" ,  que pretende promover comportamentos alimentares saudáveis e contribuir para que exista um ambiente promotor da saúde, em especial no que se refere à alimentação. Trabalha ainda outros determinantes da saúde, como a saúde mental, actividade física e saúde ora"l.

Estamos a abordar a temática da alimentação saudável com a realização de algumas das atividades constantes do programa.  Uma delas chama-se "Legumes non-stop", é um jogo muito engraçado no qual formamos 2 equipas e é necessário dizer o nome de legumes sem repetir, a equipa que mais legumes conhecer é a vencedora! Tem sido um sucesso.
Este jogo levou-nos a quere conhecer muitos legumes diferentes assim partimos à descoberta dos legumes. 
Com a colaboração dos pais resolvemos fazer uma salada colorida.

Usamos uma diversidade de legumes, alguns já todos conheciam bem, outros nunca tinham provado (beterraba, couve roxa, courgette, nabo).

Começamos por lavar muito bem todos os legumes. 

Com um descascador especial tiramos a casca às cenouras.

Conseguimos ralar sozinhos o courguette...

a cenoura ....

 a beterraba e o nabo. Todos quiseram experimentar esta tarefa.

 Cá estão os nossos legumes já preparados, 8 variedades diferentes!
Temperamos com azeite, vinagre e um pouco de sal.

Finalmente chegou a hora de provar.

Todos concordaram em provar e a beterraba fez um grande sucesso porque pintava a língua. 

Comemos salada colorida ao lanche, ninguém foi forçado a comer... apenas estimulado a provar.
É importante descobrir novos sabores, e comer legumes todos os dias ou em salada ou na sopa.

Houve quem comesse muito pouco e houve quem devorasse tudo e pedisse para repetir!

Comer colorido é muito divertido!
Elaboramos um registo onde avaliamos quais os legumes de que gostamos muito, dos que gostamos e dos que não gostamos.

Magusto

Vamos mostra-vos, em restrospetiva, mais algumas atividades que se relacionaram com a "Festa do Magusto".

Construímos cartuxos para colocar as castanhas, usamos os pacotes de leite escolar e assim vamos recliclando. Agrafamos 2 pacotes, um para colocar as castanhas e o outro para  as cascas, desta forma não sujamos o pátio na hora de comer. Enfeitamos com a castanha "Lili", personagem de uma das histórias que conhecemos.

Desenhamos, recortamos, pintamos a nossa "menina" castanha.
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Depois decoramos com um laço colorido.

Na parte de trás colocamos os pacotes de leite e para poder pendurar ao pescoço ainda lhes pusemos um cordão de ráfia.

No dia da festa usamos os nossos lindos "cartuxos" que foram muito eficazes especialmente para recolher as cascas e assim não sujamos o chão.

O Cartuxo já esta, mas ainda queremos mostrar-vos mais algumas coisinhas...
A nossa canção que ensaiamos para apresentar na festa era muita animada.

Aprendemos a letra,  gestos e também associamos alguns instrumentos de percussão.

O compasso era ternário, um pouco difícil, mas após algum treino já o tocávamos de forma bastante regular..
 Fizemos também atividades de linguagem associadas às T.I.C.

Criamos um registo com as palavras da área vocabular de MAGUSTO, ou seja tudo o que esta palavra nos lembra.

Utilizamos o programa Word  e depois no Starboard copiamos as palavras e colorimos o nosso  esquema.

Também elaboramos um registo individual para não nos esquecermos deste trabalho, quase todos os dias usamos a escrita.

Conhecemos a a história da "Maria Castanha", gostamos muito dela e aproveitamos para fazer o teatrinho.



Repetimos e repetimos e todos quiseram participar.

Os adereços foram-nos emprestados pelos meninos do 4.º anos que apresentaram esta dramatização na festa.

Foi Uma semana muito preenchida e divertida.

Resolvendo um problema

Esta semana é dedicada à preparação da festa do "Magusto".

Os cartuchos estão quase prontos (depois mostramos), a canção também já a sabemos cantar  praticamente toda. Temos abordado o tema de diferentes ângulos,  na música e dança, na linguagem e abordagem à escrita, na expressão plástica e hoje foi a vez da matemática.

Resolvemos um problema que nos colocou um menino muito distraído, o João (o João és tu professora!). Ele entrou na sala de mochila às costas (é do Lourenço), casaco de menino pelas costas  (é do Martim) e com um saco de castanhas na mão! Então contou e mostrou o que lhe sucedeu...

- Levei um saco de castanhas para o Magusto da escola.

O saco estava furado e não reparei.

Ao sair de casa caiu do saco 1 CASTANHA. Na paragem, enquanto esperava pelo autocarro, caíram mais 2 CASTANHAS.  Dentro do autocarro caíram mais 3 CASTANHAS. Ao sair do autocarro caíram mais 4 CASTANHAS.

Quantas CASTANHAS perdi?

Como este ano é a 1.ª vez que vamos resolver um problema desta forma a Helena preparou a folha de registo para ajudar um bocadinho (para ver maior basta clicar sobre a imagem).

Correu muito bem  e quase todos conseguiram resolver o problema. Somando todas as castanhas perdidas descobriram que o João perdeu 10 castanhas. Muitas crianças já conseguem associar o algarismo à quantidade e fazer a sua grafia.

Sementes - Ateliê de dança criativa.

No dia 2 de novembro, logo depois do feriado, fomos à Biblioteca Municipal participar num ateliê muito interessante. A companhia de teatro Comédias do Minho" apresentou -nos um espetáculo muito interessante, onde "os gestos, ritmos e movimentos do ciclo da terra são o pretexto para um primeiro contato com a dança e expressão corporal. As crianças experimentam descobrir e habitar o espaço com o corpo enquanto elemento criativo".

Uma belíssima música de fundo, um ambiente escuro e a magia das sombras fizeram a primeira parte da apresentação do ciclo de vida de uma planta.

Na 2.ª parte passamos para o outro lado do pano e recriamos os movimentos da sequência da história.

Lançar (a semente à terra)

Aconchegar

Pisar a terra

Regar

Crescer 

Voar (no bico do passarinho ou no vento... lá vai a sementinha)

Aqui estamos a repetir a dança.

Na 3.ª parte fomos nós os atores.

Metade do grupo de cada vez.

Já de volta à sala de aulas recordamos a história e comparamos com esta aqui (que foi  adaptada para esta dramatização).

Ainda nada from Joana Bastos

Elaboramos o registo, como sempre fazemos, deixamos alguns exemplos...
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Vamos lançar sementes, vamos sim. mas mais tarde porque agora... agora temos que preparar a festa do "Magusto", por aqui vivemos entre festas.