Calendário do Advento

Já e habitual fazermos um  Calendário do Advento e este ano também fizemos um!

Na segunda-feira ficou pronto, assim começamos a contar quantos dias faltam para o Natal. Fazemos contagem crescente e decrescente e desta maneira divertida vamos interiorizando a noção da passagem do tempo, quantos dias já passaram, quantos faltam... torna-se um instrumento muito interessante e motivador de aprendizagens que nestas faixas etárias ainda são por vezes difíceis.

Pesquisamos um pouco na internet, vimos vários tipos de calendários diferentes, uma ideia daqui... outra de acolá... tomamos uma decisão e metemos mãos à obra. Decidimos fazer uma Árvore de Natal decorada com 4 enfeites diferentes, Pai Natal, boneco de neve, anjo e rena.

Foi necessário dividir tarefas e para isso elaboramos um registo usando uma tabela feita no programa Word.

Cada um digitou o seu nome...

depois no programa starboard, que usamos no quadro interativo, assinalamos a  personagem escolhida.

Seguiu-se muito trabalho... cortar tecidos...

desenhar, pintar e recortar um pinheiro grande...

Recortar olhos, orelhas, hastes para as renas.

Usamos embalagens de iogurtes líquidos como base para o corpo das figuras.

Cachecóis,  gorros e  nariz de cenoura para os bonecos de neve.

Saias, asas cabelos e laços para os anjos.

 As nossas meninas quiseram todas fazer anjos!

Os Pais Natal, com a tradicional vestimenta vermelha e barbas brancas de algodão.

Só há 19 meninos nesta sala, por isso a Helena e a Anjos também deram uma ajuda para termos as 24 figuras necessárias.

Ainda fizemso um padrão na montagem e a colocação da numeração de 1 até 24.

Que acham? 

Está lindo não está?

A vaca o Leite e os seus Derivados

Encerramos os trabalhos sobre a alimentação e esse capitulo do "Programa Passe", com a construção de um cartaz sobre o leite e derivados.

Mais uma vez trabalhamos em pequenos grupos.

Ficamos a conhecer melhor a vaca leiteira,  assistimos a alguns vídeos sobre a ordenha manual e mecânica e descobrimos diferentes formas de transformação do leite noutros produtos como o queijo, o iogurte, a manteiga e a nata.

Este cartaz resume um pouco do que aprendemos.

Este pequena noticia é da semana passada, porque agora estamos a viver intensamente o "Natal".
Em breve teremos muitas novidades para vos mostrar.

Roda dos Alimentos

Já desenvolvemos várias atividades do programa PASSE, uma delas foi "Brincar às Mercearias".

Dividimos os alimentos da "casinha" por várias mesas de acordo com as suas caraterísticas e depois íamos às compras... foi bem engraçado.

O objetivo do jogo era promover o conhecimento dos diferentes grupos da Roda dos Alimentos.

Antes do jogo vimos esta história.

História da roda dos alimentos from Licinio Borges

Colorimos uma roda e colamos o nome de cada grupo, assim todos ficarmos com uma para colocar no dosseir,

Decidimos então construir uma  Roda dos Alimentos bem grande, foi desenhada, recortada,  divididas as várias "fatias", pintada e finalmente coladas as imagens de alimentos, que recortamos de revistas de publicidade dos supermercados.

Agora já está afixada na parede da sala e assim nunca nos vamos esquecer do que precisamos comer e em que doses para sermos saudáveis.

Já fizemos atividades com frutas, com os legumes, e com hidratos de carbono, vamos ainda aprender um pouco sobre o leite e seus derivados.
Alguém por ai tem uma iogurteira que possa emprestar?

Pão, pão, pão, pão!

Quatro, não nos ficamos só por um!

Quatro tipos de pão todos diferentes, foi o que fizemos depois de visitar os Moinhos a aprender tanto sobre o ciclo do pão. Não podíamos deixar de meter as mãos na massa, até porque por aqui ninguém parecia saber como se fazia o pão.

Observamos os ingredientes reunidos:

•  3 tipos de farinha diferentes -  trigo, centeio e farinha de milho branca. Comparamos a farinha com os grãos antes de moer que alguns meninos trouxeram (milho, trigo e centeio).
• 2 tipos de fermento  -  fermento seco e fermento de padeiro fresco.
• sal;
• água;
• açúcar;
• manteiga.

Começamos na véspera, pois um dos pães precisava de levedar muitas horas (12h a 18h) misturamos a farinha de trigo, água , sal e fermento  e ficou a "dormir" na escola,  esse foi o "Pão sem Amassar".

Ora, fazer pão e não amassar não tem muita graça por isso fizemos uns pães pequeninos: pesamos 800 g de farinha de trigo, medimos 500 ml de água, fizemos uma cova no centro da farinha e ai colocamos um pacote de  fermento seco, 2 colheres de sobremesa de açúcar (porque o fermento ao acordar tem muita fome e é muito guloso) e uma colher de sopa de manteiga e a água.

Foi muito bem mexido (por todos).

A certa altura foi preciso amassar... que fixe!

Não faltaram mãozinhas (bem lavadas) para amassar.

Também existem máquinas especiais para fazer pão, e a educadora Henriqueta teve a gentileza de trazer a dela e nos vir demonstrar com funciona.  Este pão foi feito com uma farinha especial para a máquina de pão que já tinha diferentes tipos de cereais misturas e por isso chamou-se "Pão de Mistura".

Falta ainda mais um, muito importante, a Broa de Milho. Esta receita foi feita com medidas, 5 medidas (250 ml cada) de farinha de milho e 2 medidas de farinha de centeio, 2 cubos de fermento fresco, sal e água. Este pão fez a Helena, porque a farinha de milho tem que ser escaldada com água a ferver e por só ficamos a ver.

Na parte da tarde a massa dos pãezinhos já tinha levedado e cresceu muito, agora era a altura de modelar os pães.

Cada menino modelou um ou dois pães, massa era muito fofinha e não se podia apertar.

Depois ficaram um pouco a descansar para crescerem um bocadinho (levedar).

A broa de milho também esteve a levedar algum tempo  e cresceu muito!

Dentro da máquina de pão também estava massa a crescer...

O pão sem amassar foi o 1.º a ficar pronto.

Aqui já estavam todos cozidos, quentinhos e prestes a serem provados, comidos com manteiga e doce de tomate que a avó do Daniel fez e nos ofereceu.

Agora vejam de perto o aspeto do interior do nosso pão!

Comemos de todos e ficamos muito felizes por termos sido verdadeiros padeiros por um dia!

No dia seguinte fizemos um registo e avaliamos os diversos tipos de pão. Quase todos gostaram muito das quatro variedades.

O PASSE - Programa de Alimentação Saudável em Saúde Escolar

Este ano letivo vamos continuar a desenvolver atividades no âmbito do "Programa PASSE" ,  que pretende promover comportamentos alimentares saudáveis e contribuir para que exista um ambiente promotor da saúde, em especial no que se refere à alimentação. Trabalha ainda outros determinantes da saúde, como a saúde mental, actividade física e saúde ora"l.

Estamos a abordar a temática da alimentação saudável com a realização de algumas das atividades constantes do programa.  Uma delas chama-se "Legumes non-stop", é um jogo muito engraçado no qual formamos 2 equipas e é necessário dizer o nome de legumes sem repetir, a equipa que mais legumes conhecer é a vencedora! Tem sido um sucesso.
Este jogo levou-nos a quere conhecer muitos legumes diferentes assim partimos à descoberta dos legumes. 
Com a colaboração dos pais resolvemos fazer uma salada colorida.

Usamos uma diversidade de legumes, alguns já todos conheciam bem, outros nunca tinham provado (beterraba, couve roxa, courgette, nabo).

Começamos por lavar muito bem todos os legumes. 

Com um descascador especial tiramos a casca às cenouras.

Conseguimos ralar sozinhos o courguette...

a cenoura ....

 a beterraba e o nabo. Todos quiseram experimentar esta tarefa.

 Cá estão os nossos legumes já preparados, 8 variedades diferentes!
Temperamos com azeite, vinagre e um pouco de sal.

Finalmente chegou a hora de provar.

Todos concordaram em provar e a beterraba fez um grande sucesso porque pintava a língua. 

Comemos salada colorida ao lanche, ninguém foi forçado a comer... apenas estimulado a provar.
É importante descobrir novos sabores, e comer legumes todos os dias ou em salada ou na sopa.

Houve quem comesse muito pouco e houve quem devorasse tudo e pedisse para repetir!

Comer colorido é muito divertido!
Elaboramos um registo onde avaliamos quais os legumes de que gostamos muito, dos que gostamos e dos que não gostamos.