Calendário do Advento

Já e habitual fazermos um  Calendário do Advento e este ano também fizemos um!

Na segunda-feira ficou pronto, assim começamos a contar quantos dias faltam para o Natal. Fazemos contagem crescente e decrescente e desta maneira divertida vamos interiorizando a noção da passagem do tempo, quantos dias já passaram, quantos faltam... torna-se um instrumento muito interessante e motivador de aprendizagens que nestas faixas etárias ainda são por vezes difíceis.

Pesquisamos um pouco na internet, vimos vários tipos de calendários diferentes, uma ideia daqui... outra de acolá... tomamos uma decisão e metemos mãos à obra. Decidimos fazer uma Árvore de Natal decorada com 4 enfeites diferentes, Pai Natal, boneco de neve, anjo e rena.

Foi necessário dividir tarefas e para isso elaboramos um registo usando uma tabela feita no programa Word.

Cada um digitou o seu nome...

depois no programa starboard, que usamos no quadro interativo, assinalamos a  personagem escolhida.

Seguiu-se muito trabalho... cortar tecidos...

desenhar, pintar e recortar um pinheiro grande...

Recortar olhos, orelhas, hastes para as renas.

Usamos embalagens de iogurtes líquidos como base para o corpo das figuras.

Cachecóis,  gorros e  nariz de cenoura para os bonecos de neve.

Saias, asas cabelos e laços para os anjos.

 As nossas meninas quiseram todas fazer anjos!

Os Pais Natal, com a tradicional vestimenta vermelha e barbas brancas de algodão.

Só há 19 meninos nesta sala, por isso a Helena e a Anjos também deram uma ajuda para termos as 24 figuras necessárias.

Ainda fizemso um padrão na montagem e a colocação da numeração de 1 até 24.

Que acham? 

Está lindo não está?

T.I.C e Palavras começadas por M

O quadro interativo é uma ferramenta preciosa numa sala de aula, ele permite aprendizagens múltiplas e não há melhor meio de todos ficarem muito atentos e motivados para colaborar.

Sempre que é possível recorremos à sua utilização seja para pesquisa, apresentação de histórias,  visualização de imagens, música, para fazer registos coletivos, desenhos, resolução de problemas... e jogos.

Desta vez resolvemos um desafio muito giro (e algo difícil),  era necessário descobrir o caminho para levar o milho até ao moinho mas passando, e colorindo, todas as figuras cujo nome começava pela letra M.

Resolvemos o desafio em conjunto e depois cada um pôde fazer o seu.

Só que para além das palavras que faziam parte do "jogo" sabíamos muitas mais, então construímos um cartaz onde as escrevemos todas, ou melhor quase todas.

Recortamos muitos rectângulos e alguns círculos e escrevemos nelas as palavras.

O nossa cartaz ficou bem colorido e recheado de muitas palavras começadas por M.

Acabou por ser pequeno e não couberam todas as palavras da lista.

Já  conhecemos bem o Sr. M !

Uma Árvore Mágica - Um Carvalho

Iniciamos um projeto!
Será o primeiro do ano, por isso mesmo simples e de curta duração mas promete ser muito interessante.
Tudo começou com as histórias e o outono;  um menino com medo e uma árvore mágica!
Dito assim parece confuso mas não é!

Este menino estava farto de ter medo e resolveu consultar uma árvore mágica para lhe pedir um desejo "queria deixar de ter medo"... para chegar até à árvore teve que enfrentar situações  muito assustadoras.  A história é mesmo gira e esta árvore deixou todos muito entusiasmados! Tão entusiasmados que quiseram ter uma na sala!

A 1.ª questão que se colocou foi que árvore escolher.

Questão de curta duração, pois logo disseram  "aquela do teu livro professora"...

Trata-se de um carvalho, uma excelente escolha, uma árvore da floresta autoctone!

Foi necessário conhecer melhor esta árvore, as suas folhas, os frutos, que são as bolotas e... umas bolas esquisitas que ninguém sabia o que eram! A Helena disse que se chamavam bugalhos e nada mais!

Quando não sabemos algo procuramos informação, vamos à internet e pesquisamos no GOOGLE,  vamos assim aprendendo a usar as novas tecnologias (T.I.C).

- O que são bugalhos?

Descobrimos a resposta no site Kids Sapo, eis o que dizia:

"Há insectos, como as vespas, que põem os seus ovos nos ramos do carvalho. Ao mesmo tempo, dão fortes picadas na árvore. Esta, que não gosta nada de estar constantemente a ser picada, cria bolas onde os ovos se vão desenvolver. Os bugalhos. 
O bugalho é o ninho destes insectos. E é no seu interior que o "embriãozinho" passará por diversas etapas: larva, ninfa e insecto. E, já em adulto, faz um furo no bugalho e sai para o exterior."

Fomos investigar de isto seria mesmo verdade...
Lupas, bugalhos e muita curiosidade!

Primeiro procuramos descobrir se havia furos nos bugalhos que indicassem se o inseto já tinha saído do seu ninho.

Verificamos que alguns estavam mesmo furados!

Também nos apercebemos que os bugalhos verdes eram menos duros que os castanhos.

Seguidamente a Helena abriu alguns bugalhos e analisamos o seu interior...

Vimos que o interior dos bugalhos é fofo e macio, embora o exterior seja duro.

No sei interior encontra-se uma bolinha muito pequenina, ao abri-la, com muito cuidado, pudemos ver larvas de insetos e uma delas já era crescida e  até se mexia, parecia uma lagartinha branca.

 A surpresa maior foi ao abrir um dos bugalhos ver sair um bichinho!

Também encontramos um inseto quase totalmente formado, mas devemos te-lo magoado ao abrir o bugalho porque não se mexia!
Depois registamos tudo o que aprendemos (para ampliar basta clicar sobre as imagens).

Que grandes descobertas fizemos!

Fruta da melhor qualidade para os Heróis!

A fruta varia de acordo com as épocas do ano, o país ou a região onde se desenvolve e ainda conforme a sua localização geográfica no globo terrestre. Está ainda dependente das condições naturais e do clima.

Se soubermos qual a fruta produzida em cada época, podemos escolher as variedades que contém mais vitaminas. Por isso devemos preferir fruta da época de produção nacional e, se possível, biológica.

 Agora que estamos no inverno, é época das laranjas, tangerinas, clementinas e kiwis, que nos dão muita  vitamina C e ajudam a prevenir as constipações.

A tabela seguinte foi elaborada por todos, no quadro interativo.

Registamos a exploração realizada oralmente, sobre a fruta de cada época, de acordo com as estações e meses do ano. O calendário de frutas de produção nacional, incluído no "guia do professor", enviado pele projeto "Heróis da Fruta", ajudou a tirar duvidas.

 Dividimos a fruta em dois grupos: 

Os frutos que nos lembrávamos de comer na primavera e no verão, numa coluna.

 Na outra coluna, os frutos que temos comido no outono e no inverno (como já fizemos um trabalho sobre

os frutos em outubro), não foi muito difícil recordar.

Neste trabalho usamos as funções de colorir no quadro, para ajudar depois no registo individual.

 Imprimiu-se o quadro e cada um coloriu o seu registo.

Este mês há muitas frutas da época para comer: laranja, tangerina, clementina, kiwi, pêra ... com a vantagem que a fruta da época é geralmente mais barata!

As cores das frutas!

Têm tantas cores e que lindas que elas são!

As frutas parecem um arco-íris!

Vejamos então...

 Continuamos a descobrir as potencialidades do quadro interativo e este novo programa do Starboard.

 Desta vez desenhamos as frutas de acordo com a sua cor.

Também as colorimos! É mesmo possível fazer um arco-íris com elas!

Explorando alguns jogos TIC!

Começamos pro explorar o jogo "Planeta das Surpresas" e fazê-mo-lo com bastante facilidade.

De uma forma muito motivadora estamos a aprender diferentes conteúdos que se relacionam com o Conhecimento do Mundo no âmbito das profissões, locais de trabalho e objetos utilizados por cada uma;

 E também  higiene corporal, animais e seus habitats, entre outras coisas.

O entusiasmo é muito.. o .pior é mesmo a espera, pois um quadro implica um jogador de cada vez. A assistência não é passiva, vai dando dicas e sugestões ao jogador e, desta forma, estão a jogar também!

Agora estamos a experimentar o jogo "No pais das letras", que como o nome indica, está direcionado para a linguagem e abordagem à escrita.  O problema é que se torna difícil, com o jogo a decorrer, convencer muitos meninos a irem fazer outras atividades, enquanto não chega a sua vez de jogar! 

Reis e Rainhas....verdadeiros!

Hoje ouvimos com muita, muita atenção uma história especial!

A Helena esteve caladinha...apenas foi virando as páginas do livro...

Uma forma diferente de escutar,  um audio conto, pois o livro trás um CD que conta a história e tem duas lindas músicas. Ficamos fascinados por se tratar de personagens, Reis, que existiram de verdade e em Portugal!

Na internet vimos imagens de pinturas do D. Dinís e de D. Isabel (a rainha da lenda do milagre das rosas).

Desenhamos o Rei, no quadro interativo, com o programa Starboard, mas é uma versão atualizada e estamos a descobrir como funciona (de novo)!

Cada um desenhou um pedacinho do Rei, ainda brincamos a colorir, tentando descobrir como se usam as cores, lápis,  pincéis... mas foi pouco tempo porque hoje havia muito para fazer!

 Escrevemos palavras começadas pela letra R.

 Sabíamos muitas! Brincamos a separa-las por silabas, batendo palmas e contando quantas tinha cada uma.

 A Helena imprimiu ambos os registo,  num lado estão as palavras, do outro o Rei.

Começamos a desenhar a Rainha D. Isabel e a colorir o D. Dinis, enquanto escutávamos as músicas da história várias vezes, porque as achamos muito bonitas.

 Não tivemos tempo de terminar,  a educadora Fernanda veio-nos chamar para ir cantar os "Reis"!

Estávamos tão entretidos que nem demos pelo tempo passar!