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quinta-feira, 13 de outubro de 2011

As folhas não são para comer!

Hoje conhecemos a Momoko, uma menina que vive no Japão com a avó, (uma obra de Coby Hol).
Juntas fizeram uns bolinhos que nos parecem muito estranhos! Bolinhos de folhas de acer!
-"As folhas não são para comer!" - afirmou o Simão e todos concordaram com ele!
A Helena foi então buscar um saco e tirou de lá...
-"Uma couve?"
- "Isto é uma couve inteira?"
- "Não é uma folha de couve".
- "E para que serve?"
- "Para o Caldo verde"... "para fazer sopa"...."no prato com a comida."
- "Que outras folhas comemos?"
-"Alface...espinafres..."
Então do saco saíram umas folhas muito perfumadas...que cheirinho tão bom...cheira mesmo a... chá!
Certo! São ramos de Lúcia lima, uma planta muito boa para fazer chá.
 Depois continuaram a sair mais e mais folhas do saco...folhas de cidreira...de eucalipto...
 de  laranjeira...
 de limoeiro...
 de alfazema...
salsa e louro...raminhos de lavanda...hum que cheirinho bom!
A final nós comemos  alguns tipos de folhas, com outra fazemos chá, algumas servem para temperar a comida como, o louro e a salsa. Outras podem perfumar as gavetas ou armários.
A folha da menta cheira a rebuçado! O cheiro do eucalipto desentope o nariz...as folhas servem para muitas coisas!
 Desenhamos algumas das folhas que observamos e cheiramos.
 Decoramos o desenho com uma moldura de pedacinhos de folhas cheirosas!
Nem imaginam que bem cheirava a nossa sala hoje!
Ficamos com vontade de provar os bolinhos da avó da Momoko, se calhar eram bons!
Será que alguém conhece a receita?

quarta-feira, 12 de outubro de 2011

Folhas, folhas...e folhas!

"As estações", assim se chama este magnifico livro de Eila Mari, reeditado pela Kalandraka. Este abriu a porta a uma longa conversa à volta das estações do ano. Em cada imagem revelam-se as modificações que vão sucedendo, centradas num carvalho e no ambiente que o rodeia! Termina da mesma forma que começa, um conto redondo no qual colocamos nós as palavras!
Colocamos muitas, muitas palavras e aos poucos fomos desvendando todos os pormenores que vão surgindo página a página! 
Seguidamente desenvolvemos uma atividade experimental a propósito das folhas e do outono.
Juntamos as mesas...assim fazemos sempre que  vamos fazer "experiências", e lá nos conseguimos comprimir à volta delas! Depois...chegaram as folhas...foram "caindo" em cima da mesa...tantas, tantas..."isto parece a festa das folhas", disse o Simão!
O primeiro  desafio foi só olhar...depois...mexer, remexer, cheirar, apalpar, observar.
Algumas cheiravam tão bem,  essas foram as primeiras que se separaram...(vamos explora-las melhor noutro dia).
- E agora, o que vamos fazer?
-"Está tudo misturado, vamos separar por cores"- propôs a Énia.
 As verdes...
as amarelas...
 e as castanhas...
A nossa atenção foi então canalizada para as folhas que estavam muito verdes. Não mudaram de cor!
Observamo-las melhor...a folha da nespereira é muito macia...a folha da magnólia é muito brilhante de um lado e do outro é castanha e macia! 
Compara-mo-las com as folhas que mudaram de cor e verificamos que as verdes são mais espessas (grossas) e também mais duras, não rasgam tão facilmente!
 
Esta folhinha parece veludo...porque será? 
Precisamos de materiais especiais para nos auxiliar a ver melhor, a lupa comum e...
 Uma lupa biocular...que aumenta muitas vezes e permitiu ver...que têm pêlos....muitos pelinhos.
"Parecem cabelos brancos...e os desta parecem ouro", (magnólia).
Desta forma descobrimos algumas diferenças entre as folhas do outono, que mudam de cor e caiem das árvores e por isso se chamam caducas, e as outras que estão sempre verdes, têm pêlos que as aquecem, são mais grossas, algumas têm uma camada brilhante e protetora, por tudo isso suportam o vento e o frio. Chamam perenes, pois permanecem todo o ano nas árvores. 
No final registamos algumas das aprendizagens que fizemos num pequeno texto e realizamos uma colagem dividida em duas partes, uma para as folhas caducas e outra para as perenes!


Vamos continuar a estudar as folhas...estejam atentos!

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Outono, frutos e sementes!

Este era o aspeto que tinham os frutos que trouxemos para a escola...uma festa para os sentidos!
Resolvemos complicar um pouco...misturar tudo e separar segundo a espécie de fruto.
 Foi fácil disseram os meninos que quiseram separar as maças por cores (amarelas, vermelhas, uma verde e uma castanha). Foram nomeando cada um dos frutos, comentado a sua cor, forma..
Havia alguns quase desconhecidos da maioria, o maracujá, o dióspiro e os medronhos.
As pêras eram muito pequeninas e castanhas, há quem lhes chame pericos!
Também havia um marmelo que não provamos por estar ainda verde, mas abrimos para ver por dentro e a Énia sabia que com ele se faz a marmelada. 
-"Fui apanhar com a minha avó, para fazer marmelada"!
Quem sabe alguém nos manda um bocadinho para provarmos, é que por aqui, infelizmente, não podemos cozinhar!
No cesto ficaram apenas os frutos secos, que não são frutos mas sim sementes...as nozes, avelãs, castanhas, os pinhões, alguns ainda dentro da pinha. A pinha é o fruto do pinheiro e os esquilos comem-nas! A Helena mostrou-nos duas pinhas uma parcialmente roída e a outra parecia um caroço...estava toda comida! Que dentes fortes eles têm! 
O ouriço é o fruto do castanheiro e a semente é a castanha!
Ao separar os frutos secos ficou um prato vazio...faltavam as amêndoas!
Foi muito interessante ver as avelãs ainda dento das "folhinhas"!
 Seguiu-se o corte para observar como eram por dentro os diferentes frutos e...provar. Começamos com os figos.
Seguiram-se os maracujás. Cheiram tão bem, são engraçados...roxos por fora, por dentro cor de laranja e têm muitas sementinhas pretas...a casca por dentro não é roxa é branca!
 As uvas...brancas (verdes e amarelas).
As uvas pretas (roxas), têm sementes!
 Seguiu-se o dióspiro...foi pouco apreciado!
 As suas sementes são mesmo pequeninas!
Os medronhos provaram com alguma desconfiança e poucos gostaram, mas acharam-nos muito bonitos, vermelhos por fora e cor de laranja por dentro...também têm sementes, "todos têm sementes"! Depois achamos melhor não provar mais nada, ou não teríamos apetite para o almoço!
Com a ajuda do google, na internet,  fomos conhecer algumas das árvores de onde são provenientes estes frutos! Os maracujas não crescem em árvores, crescem numa planta trepadeira e "as uvas crescem na vinha" disse o Afonso que andou na vindima com o pai!
Na parte da tarde provamos as romãs, que a Anjos nos preparou com muita paciência!
 Ainda estavam pouco maduras, mas já deu para sentir o seu sabor...olha estamos a comer sementes!
Assim terminou o dia de ontem (quinta-feira). Hoje continuamos...
Primeiro fizemos um registo para assinalar as frutas de que "gostei" e não "gostei", para não esquecer.
Depois foi preciso tirar os pinhões de dentro das pinhas...
Antes de partir as cascas jogamos um pouco, mexemos, sentimos a textura das casacas...lisa a da castanha e da avelã, rugosas as amêndoas e as nozes...
Seguiu-se o desafio de fazer padrões... sequências que se repetem...ora vejam o que fizemos!




Isto e muito mais...
Misturamos tudo na brincadeira de matemática e agora temos que separar de novo...fazer conjuntos.

Depois foi preciso partir as cascas...contamos com a Anjos para nos auxiliar nessa tarefa.
Por fim provamos, hum que bons!
Ainda vamos ter frutos secos para comer no S. Martinho!
Falta fazer alguns registos destas atividades...fica para a próxima semana.
Um enorme obrigada a todos os pais que colaboraram enviando os frutos, sem vocês nada disto teria sido possível!

domingo, 27 de fevereiro de 2011

Arco-íris, cores e Carnaval!

Com Carnaval à porta, muito se tem trabalhado por aqui!
A Helena esteve uma semana em casa a cuidar de um pé inflamado de (14 a 18 do corrente mês)...mas a educadora Fernanda Braga (coordenadora de departamente) substituiu-a e tudo correu muito bem!
O pré-escolar no nosso Centro Escolar decidiu usar alguns elementos do tempo meterológico como tema para e desfile. Nós seremos "arco-íris", por isso começamos a investigar um pouco este assunto.
Vários livros e histórias nos têm acompanhado, vamos destacar um porque foi o favorito e desencadeou algumas das actividades que desenvolvemos, chama-se "Onde acaba o arco-irís" com texto de Ana Vicente e ilustrações de Madalena Matoso. Tal como acontece nesta história experimentamos misturar cores...começamos com as cores primárias e...

 ...apareceram o cor de laranja e o verde.
 Depois o roxo...o rosa
 Continuamos  a experientar mais...e surgiu o cinzento.
 Lembramo-nos do castanho e depois  de várias tentativas....vermelho e verde misturadinhos....
 Concluimos o registo e comecamos a pintar arco-íris, precisamos de um para cada, ou seja 50, porque têm que ser pintados dos dois lados! Não vos dizemos mais nada...o resto é supresa...mostramos na sexta-feira!
 (Agora é assim ao postar algumasd fotos ficam "de pernas para o ar"!!!)
Além de pintarmos alguns meninos quiseram fazer arco-íris com colagem...
 Desenhamos (com ajuda) linhas curvas, contamos quantas eram necessárias e reproduzimos a sequência das cores! Estamos a aprender muitas coisas novas.
Ainda vamos pintar um sol, as nuvens e a chuva, pois sem elas não há arco-irís!
Vimos ainda uma história muito bonita da educadora Juca sobre o arco-íris...

Já combinamos fazer um como o da história para colocar na sala, mas só depois do Carnaval!