Construíndo uma Árvore Magica

Vamos avançado na construção da nossa Árvore Mágica (carvalho).

O tronco e ramos foram desenhados, com a ajuda da Helena, mas fomos nós que os pintamos.

Foi necessário pintar nas duas faces porque é para afixar na enorme janela da sala.

As folhas fizemos contornando o molde uma folha de carvalho bem grande. Depois houve que recortar, todos fizemos uma.

A folha de carvalho tem uma forma ondulada, o bordo não é liso, o que torna o recorte mais difícil.

Pinta-las foi bem divertido. Misturamos cores e fizemos cores novas, aqui nesta foto  o vermelho e o amarelo juntos fazem cor de laranja!

 Seguidamente colocamos a folha recortada sobre a tinta, esfregamos um pouco e...

Já está, uma bela folha com cores de outono! 

Uma mistura diferente, azul e amarelo... olha o verde!

Verde e vermelho... castanho, parece chocolate!

As folhas foram secar, para serem pintadas na outra face e entretanto...

 Fizemos os frutos... as bolotas, pintadas e caraterizadas com carinhas, são as filhas do carvalho!

Hoje já estavam todas secas e estivemos a brincar com elas, antes de serem coladas na árvore.

Separamos segundo a cor e formamos 2 conjuntos.

Efetuamos contagens... as amarelas são 20, uma de cada menino!

Todos quiseram contar, uns fizeram-no com facilidade e outros precisaram de ajuda para completar a tarefa, a final era até 20!

As nossas meninas bolotas estiveram disponíveis para jogar e inventamos muitos padrões diferentes.

Alguns deles eram bem interessante envolviam posições (uma virada para cima, outra virada para baixo).

A Helena foi sempre chamada a fotografar, ficamos orgulhoso do nosso trabalho!

Só alguns meninos tiveram oportunidade de fazer mas as bolotas só vão para a árvore depois de todos brincarem.

Também estamos a elaborar um registo da nossa experiência de "misturar cores".

Usando as cores primárias (azul, amarelo e vermelho) fazemos outras, chamam-se secundárias (verde, laranja, roxo, castanho).

Algumas já sabíamos o resultado, outras tentamos adivinhar ...

 ... e depois fomos verificar.

É muito importante registar, assim podemos sempre voltar a ver quando esquecer.

O projeto "Árvore Mágica"  tem-nos aportado magnificas oportunidades de realizar aprendizagens interessantes, significativas e contextualizadas.

Gostamos muito desta apresentação que a Juca adaptou, está no Pré-histórias, foi perfeita para nós neste momento.

Cores e misturas

View more presentations or Upload your own.

A nossa árvore está a ficar linda, linda! Já está afixada na janela, mas só vos mostramos quando estiver pronta.

Uma Árvore Mágica - Um Carvalho

Iniciamos um projeto!
Será o primeiro do ano, por isso mesmo simples e de curta duração mas promete ser muito interessante.
Tudo começou com as histórias e o outono;  um menino com medo e uma árvore mágica!
Dito assim parece confuso mas não é!

Este menino estava farto de ter medo e resolveu consultar uma árvore mágica para lhe pedir um desejo "queria deixar de ter medo"... para chegar até à árvore teve que enfrentar situações  muito assustadoras.  A história é mesmo gira e esta árvore deixou todos muito entusiasmados! Tão entusiasmados que quiseram ter uma na sala!

A 1.ª questão que se colocou foi que árvore escolher.

Questão de curta duração, pois logo disseram  "aquela do teu livro professora"...

Trata-se de um carvalho, uma excelente escolha, uma árvore da floresta autoctone!

Foi necessário conhecer melhor esta árvore, as suas folhas, os frutos, que são as bolotas e... umas bolas esquisitas que ninguém sabia o que eram! A Helena disse que se chamavam bugalhos e nada mais!

Quando não sabemos algo procuramos informação, vamos à internet e pesquisamos no GOOGLE,  vamos assim aprendendo a usar as novas tecnologias (T.I.C).

- O que são bugalhos?

Descobrimos a resposta no site Kids Sapo, eis o que dizia:

"Há insectos, como as vespas, que põem os seus ovos nos ramos do carvalho. Ao mesmo tempo, dão fortes picadas na árvore. Esta, que não gosta nada de estar constantemente a ser picada, cria bolas onde os ovos se vão desenvolver. Os bugalhos. 
O bugalho é o ninho destes insectos. E é no seu interior que o "embriãozinho" passará por diversas etapas: larva, ninfa e insecto. E, já em adulto, faz um furo no bugalho e sai para o exterior."

Fomos investigar de isto seria mesmo verdade...
Lupas, bugalhos e muita curiosidade!

Primeiro procuramos descobrir se havia furos nos bugalhos que indicassem se o inseto já tinha saído do seu ninho.

Verificamos que alguns estavam mesmo furados!

Também nos apercebemos que os bugalhos verdes eram menos duros que os castanhos.

Seguidamente a Helena abriu alguns bugalhos e analisamos o seu interior...

Vimos que o interior dos bugalhos é fofo e macio, embora o exterior seja duro.

No sei interior encontra-se uma bolinha muito pequenina, ao abri-la, com muito cuidado, pudemos ver larvas de insetos e uma delas já era crescida e  até se mexia, parecia uma lagartinha branca.

 A surpresa maior foi ao abrir um dos bugalhos ver sair um bichinho!

Também encontramos um inseto quase totalmente formado, mas devemos te-lo magoado ao abrir o bugalho porque não se mexia!
Depois registamos tudo o que aprendemos (para ampliar basta clicar sobre as imagens).

Que grandes descobertas fizemos!

Projeto Passe

No final da semana passada fizemos  duas atividades do projeto Passezinho, chamadas "As Caras e os Sabores I e II".

Primeiro realizamos um jogo tentando fazer de conta que estávamos a provar determinados alimentos: sal, açúcar, cevada, piripiri, sumo de limão...

Como seriam as nossas expressões?

Depois de algum treino formamos equipas e cada uma tinha que adivinhar que alimento estavam a provar, foi muito engraçado e divertido.

No dia seguinte...

Experimentamos de verdade! Mostrei as embalagens de tudo o que iria ser provado.

Foi colocado um pouco de capa em copos sem identificação, para tentarem descobrir o que era e qual o sabor (doce, azedo, salgado, ácido, picante e  amargo). 

Claro que as caras tinham que expressar o sabor... e expressaram mesmo bem!

Sal... hum... salgado!

 Vinagre... dâaa..., azedo!

 Limão, ácido!

 Açúcar, hummmm...., docinho!

 Cevada, ...ui! Amargo!

E este, qual será?

 Piripiri... ai, ai, picante!

 Para terminar, chocolate , nham, nham, que bom, doce!

Depois preenchemos um quadro assinalando os sabores dos diferentes alimentos:

 Agora estamos atentos a diferentes sabores.

Germinação do pinhão.

Estava prometido que observaríamos as germinações com uma lupa, eles não se esqueceram...estavam sempre a perguntar:

- É hoje que vamos ver com a lupa?

Fizemos à moda antiga,um prato com algodão e água. Colocamos junto da janela, para terem muita luz e fomos deitando mais um pouco de água todos os dias porque desaparecia..."eles bebem muito"!

 De um lado do pinhão está a crescer a raiz e do outro a planta.

 A casca abre ao meio e sai primeiro a raiz.

Este está a crescer e leva um bocado da casca agarrada, que giro!

Mais um registo... usamos colagem de diferentes fases da germinação.

Lua...lua, como és tu?

Há já algum tempo que os nossos morcegos voam na sala 2...

...mas o céu noturno  ficou incompleto, nunca mais lhe fizemos a lua! Ora surgiu agora a oportunidade!
Foi o ratinho "Xico" que nos lembrou, não sabem quem é?

"O rato da Lua chama-se Xico.  Xico foi à Lua porque lhe disseram que era feita de queijo fresco. Meteu-se numa nave espacial e, mal chegou..." ( autores Paula Carballeira

Blanca Barrio; Editora Kalandraka)

A história é mesmo engraçada...no final resolvemos desenhar a lua, mas como se desenha a lua?

"É muito fácil, faz-se uma bola".

"Também pode ser como uma banana".

Uma banana?

Como se chama a lua quando está assim? 

"É lua cheia".

"Não isso é quando parece uma bola, assim é lua metade"!

Lua metade?

Fomos investigar...

No youtube encontramos alguns documentários que explicaram as fases da lua.

Percebemos que é o sol que a ilumina, que a lua gira à volta do planeta terra e que a terra gira à volta do sol!

No dia seguinte fizemos uma experiência... o candeeiro fez de sol, o globo de planeta terra e com plasticina fizemos uma lua pequenina! Fomos mudando a lua de posição à volta da terra e observamos que: 

• em certas posições ficava com uma face iluminada pelo sol;
•  e noutras ficava só um bocadinho iluminada e o resto à sombra. 
• Conseguimos ver que em algumas posições só ficava um pouco iluminada, eram as fases de quarto crescente e quarto minguante! 
• Quando a lua estava entre o sol e a terra, a parte com sombra, a  escura,  fica virada para a terra e  chama-se Lua Nova (fica escura e quase não se vê). 
• Quando estava  a metade iluminada virada para a terra é a Lua Cheia!

Repetimos várias vezes para todos poderem ver e colocamos uns pioneses na fase que está sempre virada para a terra, a outra face nunca se vê e chama-se oculta, porque está escondida.

Já sabemos muita coisa sobre a lua e decidimos que gostamos mais dela quando está "Lua Cheia".

Com lápis de cera brancos pintamos a lua numa folha de cor e desenhamos lá o Xico. 

Juntamos as estrelas e pintamos um céu escuro, de noite.

Também registamos o que aprendemos de duas formas...

Individualmente, treinamos a escrita copiando do quadro (como os grandes).

fizemos também um cartaz para ficar na parede, bem à vista!

Cá está prontinho!

Os morcegos e o "Xico" já nos levaram até à lua. Ainda temos muito mais viagens para fazer.